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如东县掘港镇童店小学章程

文章来源: 发布时间:2021年01月25日 点击数: 字体:

第一章  总则

第一条  为了全面贯彻国家教育方针,全面提高教育教学质量,保证学校持续、稳定、健康发展,提高依法治校水平,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条  学校名称:如东县掘港镇童店小学

         学校地址:如东县掘港镇长安路155号

第三条  学校性质:如东县教育局举办的公立全日制公办小学。本校为实施六年制小学义务教育的全日制公办学校,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校申请设立登记时的开办资金为人民币95万元。学校经费来源为财政全额拨款。

第五条  学校办学宗旨:

指导思想:学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来办学原则,努力培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

办学理念:以德立人,以德育人。

目标任务:努力打造文明礼仪和体育特色,争创一流完小。

第六条  发展定位:

办学定位:学校高举素质教育和教育现代化的旗帜,坚持依法治教、科研兴校的方针。

发展目标:建设成既有较高的全面教育教学质量,又具一定办学特色的现代化农村小学为目标。

发展思路:学校以学生全面发展为本,坚持理念现代化,管理民主化,工作精细化,课堂生本化,发展特色化的“五化”工作思路。

第七条  学生培养目标:

为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正真、合群、活泼向上等良好品德和个性品质。养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的学习习惯。初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。

第八条  教师发展目标

教师队伍建设定位:全面提高教师素质为目标,努力形成一支师德高尚、业务精湛,能坚守农村小学工作的教师队伍。

发展目标:进一步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制,切实提高教师队伍建设的针对性和有效性,努力造就一支适应本校实际,适应素质教育要求,师德高尚、业务精湛,具有较高素质和创新精神的教师队伍。力争每学科均有县级以上骨干教师。

第九条 学校建立于1937年,学校坚持“文明礼仪教育”的办学特色,以“求真求实,求善求美”为校训,“文明进取,求实创新”为校风,“以德立教,德识相长”为教风,“快乐学习,健康成长”为学风,确定校徽为以字母“TD”变形之后的图案,寓意关心呵护孩子的健康成长,学校的校歌是《广玉兰之歌》。

第二章  学校治理结构与运行机制

第十条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作,按照本章程自主管理学校,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十一条 校长依法行使下列主要职责:

(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示;

(二)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(三)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(四)拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;

(五)负责学校日常事务管理,主持校长办公会议审议重大事项;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,不断提高队伍的整体素质;

(八)依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分;

(九)拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

(十)负责学校安全工作;

(十一)协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十二条 学校建立党的基层组织,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

学校党组织在学校中发挥政治核心作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强对学校教师的教育、管理,监督教育方针的全面贯彻执行,保障学校工作的健康运行。

第十三条 学校建立以教师为主的教职工代表大会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构,维护教职工的合法权益。

第十四条 学校实行党政联席会议、校长办公会议、行政办公会议等会议制度。

学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构,主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标,研究学校各方面的工作,对贯彻执行学校工作意见进行部署,组织实施。

  行政办公会议由校长或由校长委托副校长主持,成员为全体校级党政领导和行政职能部门、工会的主要负责人;必要时可召开行政扩大会议,吸收有关成员参加会议。行政办公会议每月至少召开一次。

校长工作会议是学校管理的领导机构,主要内容为提出学校工作意见,对重大工作、问题作出决策,部署、安排学校教育、教学及管理工作。

  校长工作会议由校长主持,邀请党组织主要负责人列席会议。

第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。重大决策执行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的程序。

学校重大决策事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持党政联席会议或校长办公会议审议,经集体讨论决定并组织实施。

第十六条 学校依据规定设置学校设教导处、总务处、保卫处等职能部门,在校长室的领导下具有负责学校行政等职能部门。

教导处具体负责学校教育、教学管理、教育科学研究工作;总务处具体负责学校总务后勤工作;保卫处具体负责学校安全教育、安全培训、安全管理等工作。

职能部门一般设主任一人,视需要设副主任1—2人。职能部门干部的任免根据党组织考察和群众评议,按上级规定的干部管理权限实施。

各职能部门各司其职,分工合作,互不推诿,敢于负责。

第十七条 学校实行校务公开。建立健全信息公开制度,通过学校网站、公示栏等渠道向社会公开学校相关信息,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。

第十八条 学校依法接受教育、财政、人社、审计、监察等政府部门的监督管理,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第十九条 学校根据发展需要和办学特色,可以设置由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的学校理事会或校务委员会,作为学校的决策、咨询或协调机构,应当制定相应章程,明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

第三章   教育教学管理

第二十一条  学校建立教研组教育教学基层管理体制。

本校建立语文、数学、英语、综合教研组,每两周至少活动一次。

第二十二条  学校认真贯彻《中小学德育工作规程》,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力,构建德育目标体系,推进社会主义核心价值观内化于心,外化于行。深入开展理想信念教育、民族精神和时代精神教育,加强道德教育、法治教育和社会责任教育,突出强调生命教育与公民意识教育。

第二十三条 学校健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,发挥学校党、共青团、少先队组织的育人功能。推进学校、家庭、社会合力育人,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进青少年学生全面健康成长。

第二十四条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

 学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

 学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和心理健康教育,促进学生全面发展,学有所长。

 第二十五条 学校组织教师积极推进教学改革,探索符合素质教育要求的各种教学模式,建立以学生发展为本的新型教学关系,逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式,努力提高学生的学习能力,为学生的终身发展打下扎实的基础。

第二十六条  学校突出能力导向,加强过程评价,注重综合评价,围绕学生品德修养、学习进步、全面发展、健康成长,全面真实评价每一位学生的发展。

第二十七条  学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。不单纯以学习成绩评价学生,不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

学校以德育工作为首,贯彻中小学德育大纲,切实加强和改进德育工作,健全德育工作运作机制,通过班队活动、学科教学、劳动与社会实践等渠道,对学生进行爱国主义、集体主义教育和良好行为习惯的养成教育,并努力借鉴陶行知生活教育理论,开展建筑人格长城的实践,不断创造学校德育工作特色。学校根据上级要求,成立德育工作领导小组,部署学校德育工作。学校设德育领导小组,在校长室领导下负责德育具体工作。

学校依照国家颁发的体育、卫生工作条例,正常开展学校体育卫生工作,加强健康教育,关注心理健康。

  第四章   教职工

第二十八条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

第二十九条  教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。

 其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第三十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

 第三十一条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

 第三十二条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

 教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

 第三十三条  学校建立健全教职工绩效考核制度,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

  学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

 第三十四条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

 第三十五条 学校对违反校纪校规,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和处分。

第三十六条  学校建立健全教师申诉制度,成立校内教师申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障教职工的合法权益。

第五章   学  生

第三十七条  学校按照国家有关规定和计划招生,并接受家长和社会监督。

第三十八条 学校建立健全学籍管理制度。凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍。

第三十九条 学生享有国家法律法规和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。

第四十条   学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

第四十一条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生个人档案。

第四十二条  学校对违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校规章制度的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

 第四十三条 学校建立少先队组织,保障学生的自主管理和学生的合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

鼓励学生参与学校民主管理,培养现代公民素养与健康人格。

第四十四条 学校建立健全学生申诉制度,成立校内学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障学生的合法权益。

第六章  学校资产和安全管理

第四十五条  学校建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的监督检查。

第四十六条  学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第四十七条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第四十八条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第四十九条    学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。

第五十条  学校建立健全安全管理制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

第五十一条  学校发生校园意外伤害事故的,应立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,依法进行善后处理,并按照有关规定办理学生意外伤害保险理赔手续。

本校学生全部为走读生,学校无校车,学生接送由监护人负责,并负责其上学途中安全。

第七章  学校与家庭、社会

第五十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立学校和班级家长委员会,履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

 第五十三条 学校建立与家长委员会的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

 第五十四条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

 第五十五条 学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

 第五十六条  学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。

第五十七条 学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十八条  学校依靠高新区政府、掘港街道、城南派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

第八章   附  则

第五十九条 本章程经2018年6月15日教职工代表大会讨论审议,学校党政工联席会议审定通过,并报如东县教育局备案,于2018年8月1日起实施。

 第六十条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

 第六十一条  学校发生撤并或者名称、类别层次、办学宗旨、发展目标与管理体制机制及其他重大内容变化时,须对章程进行修订。章程的修订由学校党政领导、教职工代表、家长代表、学生代表会议或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会讨论审议,学校党政会议通过,报如东县教育局备案。

第六十二条  本章程的解释权属于学校党政工联席会议。

 

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